تتسع دائر المخاطر الإنسانية والنفسية التي تحيط بأطفال محافظة تعز اليمنية مع تجدد القصف والمواجهات العسكرية، وسط تحذيرات حقوقية وأممية من تداعيات طويلة الأمد تتهدد جيلًا بأكمله.
في أحدث البيانات الميدانية، كشف مدير مركز تعز الحقوقي، مازن رسلان، أن أكثر من 100 ألف طفل في تعز يعانون من صدمات نفسية مركبة نتيجة التعرض المستمر للانفجارات، ومشاهدة أحداث العنف، وفقدان الاقارب. وأوضح رسلان، في تقرير أوردته قناة الجزيرة، أن استمرار التصعيد العسكري يرافقه ارتفاع ملحوظ في اضطرابات النوم والتغيرات السلوكية لدى الأطفال، معجز شديد في تقديم خدمات الرعاية النفسية والاجتماعية المتخصصة.
شهادات وتداعيات ميدانية
يعكس الواقع اليومي في تعز صورة معقدة للمعاناة؛ حيث تستمر مشاهد الدمار في التأثير المباشر على الأطفال والسر. وتجسد قصة الطفلة “تاليا” (8 سنوات) هذا الواقع، إذ ظهرت في التقرير تشير إلى الأضرار التي لحقت بسقف منزل أسرتها جراء القصف، في وقت تحاول فيه والدتها التخفيف من وطأة الخوف عبر الحديث عن أمل العودة إلى المدرسة واللعب.
من جانبه، أعلن نائب الممثل المقيم لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) في اليمن، أوبي آشينغ، أن الوضع الإنساني في تعز وصل إلى مستوى “كارثي” ويستمر في التدهور. وأشار إلى وجود نحو 135 ألف نازح في المحافظة، تشكل النساء والأطفال نصفهم، مما يعرقل عملية إيصال المساعدات الأساسية والمياه والرعاية الصحية. ودعا آشينغ إلى فتح ممرات إنسانية عاجلة لتفادي آثار طويلة الأمد على المجتمع.
النزوح والأزمة التعليمية
وفي السياق نفسه، رصد صندوق الأمم المتحدة للسكان نزوح نحو 82 ألف شخص خلال شهر أكتوبر الماضي، تقع الغالبية العظمى منهم في نطاق محافظة تعز، وتُشكل النساء والأطفال النسبة الأكبر من النازحين، وهو ما يضاعف من حالة الهشاشة النفسية والمعيشية للأسر.
ولم تسلم العملية التعليمية من الأزمة، حيث تشير بيانات “اليونيسف” إلى تعليق الدراسة في 243 مدرسة، ما أدى إلى حرمان أكثر من 137 ألف طالب من بيئتهم التعليمية التي شكلت سابقاً ملاذاً للاستقرار النفسي.
ورداً على هذا الانقطاع، أعلن مدير مكتب التربية والتعليم بتعز، عبد الواسع شداد، بدء تفعيل نظام التعليم عن بُعد عبر ثلاث منصات رقمية مجانية موجهة لطلاب المرحلة الثانوية، بما في ذلك الطلاب في المناطق الخاضعة لسيطرة المليشيا، لتفادي الفراغ التعليمي بعد استهداف كوادر وطلاب خلال الحرب.
في حين أكدت رئيسة مبادرة “جذوة”، صفية المقطري، والباحثة النفسية د. أنجيلا المعمري، أن توفير البدائل التعليمية والنفسية أمر حتمي لمنع اتساع الفجوة المعرفية وحدوث انعكاسات سلوكية وعدوانية لدى الأطفال الذين ينشأون في بيئات النزاع.
وتستمر معاناة السكان في ظل الحصار المقروض على تعز واستمرار الأعمال العسكرية، وسط مطالبات متزايدة للتدخل الدولي لتوفير الحماية والرعاية الإنسانية والنفسية العاجلة.
